Oferta kształcenia dla młodzieży
Technikum Nr 2
Technik spedytor »
Technik rachunkowości »
Technik logistyk »
Technik informatyk »
Technik programista »
Technik hotelarstwa »
Technik ekonomista »
Technik żywienia i usług gastronomicznych »
Technik organizacji turystyki »
IV Liceum Ogólnokształcące
Liceum Ogólnokształcące – Klasa sportowa z edukacją pożarniczą (mundurowa) »
Liceum Ogólnokształcące – Klasa administracyjno – biznesowa »
Szkoła Branżowa I stopnia Nr 1
Kucharz »
Cukiernik »
Oferta kształcenia dla dorosłych
Zapraszamy absolwentów szkół średnich do:
– 2-letniej Szkoły Policealnej zaocznej w zawodzie: technik administracji
– 2-letniej Szkoły Policealnej zaocznej w zawodzie: technik rachunkowości
Organizacja procesu kształcenia
1. Kształcenie w formie zaocznej obejmuje:
a) konsultacje zbiorowe dla słuchaczy, odbywające się we wszystkich semestrach co dwa tygodnie przez dwa dni (ze względów organizacyjnych dopuszcza się organizację trzech dwudniowych konsultacji zbiorowych w miesiącu),
b) możliwość organizowania konsultacji indywidualnych w wymiarze 20% ogólnej liczby godzin zajęć w semestrze,
c) dwie konferencje instruktażowe w czasie jednego semestru: pierwszą – wprowadzającą do pracy w semestrze, i drugą – przedegzaminacyjną.
2. Konferencja wprowadzająca rozpoczyna pracę w każdym semestrze i ma na celu zapoznanie słuchaczy z programem nauczania, wymaganiami egzaminacyjnymi, tematyką prac kontrolnych, metodyką samokształcenia itp.
3. Konferencja przedegzaminacyjna kończy zajęcia w każdym semestrze, ma ona za zadanie usystematyzowanie i ugruntowanie wiedzy słuchaczy, oceny stopnia opanowania materiału objętego egzaminem semestralnym.
4. Słuchacz odbywa praktykę zawodową zgodnie z planami nauczania.
5. Słuchacze składają prace kontrolne w każdym semestrze z każdego przedmiotu.
Technik administracji
Plan nauczania: 1PA
Technik rachunkowości
Plan nauczania: 1PR
Ocenianie słuchaczy
1. Oceniane są umiejętności i wiadomości przedmiotowe oraz umiejętności kluczowe zgodnie z określonymi w WSO kryteriami.
2. Poziomy wymagań. Wymagania programowe zostają podzielone na 5 poziomów:
K – osiągnięcia konieczne to te, które stanowią bazę do zrozumienia wiadomości i umiejętności z wyższych poziomów, są najbardziej elementarne, a więc winny być przyswojone przez każdego słuchacza.
P – treści podstawowe są również niezbędne do opanowania treści z wyższych poziomów i możliwe do opanowania przez przeciętnego słuchacza.
R – treści rozszerzające które obejmują czynności wspierające i wzbogacające tematy podstawowe z poziomów K i P. W semestrach programowo wyższych są one uściślane, wzbogacane i trafiają do treści z niższych poziomów wymagań.
D – treści dopełniające, czyli umiejętności złożone o charakterze problemowym.
W – treści wykraczające poza treści poznawcze w danej klasie, które zależą od indywidualnych zainteresowań słuchacza.
Aby osiągnąć poziom wyższy, słuchacz musi opanować treści zawarte w poziomach niższych.
3. Wymagania programowe na poszczególne oceny:
Ocenę celującą – otrzymuje słuchacz, który zaliczył poziom wymagań programowych K,P,R,D,W.
Ocenę bardzo dobra – otrzymuje słuchacz, który zaliczył poziom wymagań programowych K,P,R,D.
Ocenę dobrą – otrzymuje słuchacz, który zaliczył poziom wymagań programowych K,P,R.
Ocenę dostateczną – otrzymuje słuchacz, który zaliczył poziom wymagań programowych K,P.
Ocenę dopuszczającą – otrzymuje słuchacz, który zaliczył poziom wymagań programowych K.
Ocenę niedostateczną – otrzymuje słuchacz, który nie zaliczył poziomu K wymagań programowych.
4. Obowiązuje cyfrowy sposób zapisu oceny w skali od 1 do 6
• ocena celująca – 6
• ocena bardzo dobra – 5
• ocena dobra – 4
• ocena dostateczna – 3
• ocena dopuszczająca – 2
• ocena niedostateczna – 1
Stopnie od celującego do dopuszczającego uznaje się za pozytywne. Stopień niedostateczny uznaje się za negatywny.
5. Oceny semestralne w dzienniku, arkuszach ocen, indeksach i kartach egzaminacyjnych należy wpisywać w pełnym brzmieniu. Oceny z prac kontrolnych mogą być wpisywane za pomocą cyfr.
6. Punktowane prace pisemne oceniane są wg skali:
• 0 – 40% pkt. – ocena niedostateczna
• 41 – 50% pkt. -ocena dopuszczająca
• 51 – 75% pkt. – ocena dostateczna
• 76 – 90% pkt. – ocena dobra
• 91 – 98% pkt. – ocena bardzo dobra
• 99-100% pkt – ocena celująca
Otrzymanie oceny celującej jest uzależnione od dodatkowych informacji zawartych w pracy, rozwiązania specjalnego zadania, zastosowania oryginalnych metod.
7. Nauczyciel danych zajęć edukacyjnych na konferencji instruktażowej wprowadzającej do pracy w kolejnym semestrze, informuje słuchaczy o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych.
8. Oceny są jawne.
9. Wszelkie pisemne prace nauczyciel zobowiązany jest sprawdzić, ocenić, zrecenzować i dać słuchaczom do wglądu.
10. Wszystkie pisemne prace kontrolne i egzaminacyjne wraz z listą zbiorczą (wzór w załączeniu), nauczyciel przekazuje zespołowi dyrekcyjnemu. Tak skompletowana dokumentacja stanowi podstawę do rozliczeń finansowych szkoły z nauczycielem.
11. Oceny klasyfikacyjne, ustala się po każdym semestrze i stanowią one podstawę do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia przez niego szkoły.
12. Oceny z przedmiotów, które nie występują w planie nauczania w następnych semestrach oraz wszystkie oceny w semestrach programowo najwyższych są ocenami końcowymi z tych przedmiotów.
13. W szkole dla dorosłych zachowania nie ocenia się.
Egzamin semestralny
1. Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na te konsultacje, oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
2. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, drugą pracę kontrolną.
3. Słuchacz szkoły dla dorosłych prowadzonej w formie zaocznej, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. W przypadku uzyskania negatywnej oceny z egzaminu w dodatkowym terminie nie można zdawać egzaminu poprawkowego.
4. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
5. Słuchacz szkoły dla dorosłych może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach i uzyskał oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
Egzamin poprawkowy
1. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej oceny z jednego albo dwóch egzaminów semestralnych.
2. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
3. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono dodatkowy termin egzaminu semestralnego.
Prace kontrolne
1. Słuchacze składają prace kontrolne w każdym semestrze z każdego przedmiotu. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, drugą pracę kontrolną.
2. Prace kontrolne zaopatrzone w frontową stronę zgodną ze wzorem (do ściągnięcia ze strony internetowej szkoły).
3. Prace kontrolne muszą być wykonane w wyznaczonym przez nauczyciela terminie i oddane do rąk własnych prowadzącego. (sekretariaty nie będą przyjmowały prac).